PISA 2025 muestra que los estudiantes mexicanos de 15 años mantienen resultados por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), particularmente en matemáticas y lectura. Los resultados corresponden a la evaluación internacional aplicada durante 2025 y publicada este 8 de septiembre de 2026 por la OCDE.
En esta edición participaron 7 mil 843 estudiantes de 297 escuelas mexicanas, una muestra que representa aproximadamente a 1.58 millones de jóvenes de 15 años, equivalentes al 69 por ciento de la población de esa edad en el país.
PISA 2025: México obtiene bajos resultados en las tres áreas
De acuerdo con el informe PISA 2025, México obtuvo 414 puntos en ciencias, frente a los 482 puntos del promedio de la OCDE. En matemáticas alcanzó 388 puntos, mientras que la media de los países miembros fue de 463.
En lectura, los estudiantes mexicanos consiguieron 408 puntos, por debajo de los 461 puntos registrados como promedio de la OCDE. Estos resultados colocan al país por debajo del promedio internacional en las tres áreas evaluadas.
La comparación histórica también muestra dificultades. Frente a 2015, la proporción de estudiantes mexicanos con bajo rendimiento aumentó 13 puntos porcentuales en matemáticas y ocho puntos en lectura. En ciencias no se registró una variación estadísticamente significativa.
El reporte señala, sin embargo, que parte de este comportamiento debe interpretarse considerando los cambios en la población escolar. La incorporación de un mayor número de jóvenes de 15 años provenientes de poblaciones marginadas también modificó la composición de los estudiantes evaluados.
PISA 2025: mayoría de alumnos permanece en niveles básicos
Los resultados sobre niveles de competencia muestran otro de los principales desafíos. Cerca de la mitad de los estudiantes mexicanos se encuentra en niveles bajos de desempeño en ciencias, mientras que en matemáticas únicamente alrededor de 30 por ciento alcanza el Nivel 2 o superior.
En lectura, aproximadamente la mitad de los estudiantes llega al Nivel 2 o superior. En contraste, los promedios de la evaluación PISA son considerablemente mayores en las tres disciplinas.
La brecha también aparece al observar a los estudiantes con los mejores resultados. La OCDE señala que una proporción muy pequeña de alumnos mexicanos alcanza los niveles 5 o 6, considerados los de mayor desempeño.
Los resultados mexicanos forman parte, además, de un retroceso educativo más amplio. A nivel de la OCDE, la lectura registró una caída de 28 puntos entre 2015 y 2025, mientras matemáticas disminuyó 22 puntos durante el mismo periodo.
PISA 2025: crece el uso de inteligencia artificial
La edición 2025 también examinó el uso de dispositivos digitales y herramientas de inteligencia artificial entre los estudiantes. En México, los alumnos reportaron utilizar dispositivos digitales durante 1.5 horas diarias en la escuela para actividades de aprendizaje, frente a 1.7 horas del promedio de la OCDE.
El uso de herramientas de IA también aumentó. Según la base de datos PISA 2025, 47 por ciento de los estudiantes mexicanos dijo utilizar chatbots para apoyar su aprendizaje al menos una vez por semana, porcentaje ligeramente superior al promedio de 46 por ciento de la OCDE.
Además, 40 por ciento utiliza frecuentemente IA para realizar investigaciones preliminares sobre temas nuevos; 34 por ciento la emplea para resumir textos y 35 por ciento para elaborar borradores de trabajos escritos. En todos estos casos, México supera los promedios registrados entre los países de la OCDE.
El reporte internacional advierte que el impacto de estas herramientas depende de la manera en que se utilicen. La OCDE destaca que la tecnología puede apoyar el aprendizaje, pero no debe sustituir el esfuerzo, la atención y la comprensión de los estudiantes.
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