México PISA 2025 mostró un desempeño estable en ciencias respecto a la evaluación anterior, pero los resultados de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) dejan claro que el país todavía se encuentra por debajo del promedio internacional. Aunque la presidenta Claudia Sheinbaum destacó el comportamiento del país en esta área, los datos muestran avances limitados frente a los retos que persisten en el sistema educativo.
La evaluación PISA, aplicada a estudiantes de 15 años, analizó en 2025 principalmente las competencias científicas, además de matemáticas, lectura y resolución de problemas computacionales. En México participaron 7 mil 843 estudiantes de 297 escuelas, una muestra que representó aproximadamente a 1.58 millones de jóvenes de esa edad.
México PISA 2025: ciencias se mantiene estable
De acuerdo con la OCDE, México obtuvo un promedio de 414 puntos en ciencias, frente a los 482 puntos registrados como promedio de los países integrantes del organismo. Entre 2022 y 2025, el resultado mexicano aumentó cuatro puntos, pero la propia organización señala que ese cambio no fue estadísticamente significativo.
Esto significa que, técnicamente, no puede hablarse de una mejora comprobada en el rendimiento científico de los estudiantes mexicanos. La OCDE describe el desempeño como estable durante el periodo y señala que las variaciones registradas en ciencias han sido pequeñas y no significativas a lo largo de las distintas ediciones de PISA.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) destacó, por su parte, el mensaje de Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, quien calificó como resiliente el desempeño del sistema educativo mexicano. El funcionario también resaltó que México amplió el acceso de jóvenes de 15 años al sistema educativo entre 2015 y 2025.
México PISA 2025: cinco de cada 10 no alcanzan el nivel básico
El resultado de ciencias también revela uno de los principales desafíos. La OCDE señala que únicamente alrededor de 50 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel 2 de competencia científica, considerado el mínimo de referencia. El promedio de la OCDE fue de 74 por ciento.
En otras palabras, aproximadamente la mitad de los estudiantes evaluados en México no alcanzó ese nivel básico en ciencias. Además, apenas 0.2 por ciento llegó a los niveles más altos, mientras que el promedio de la OCDE fue de 7.2 por ciento.
La diferencia también aparece en matemáticas y lectura. México registró 388 puntos en matemáticas y 408 en lectura, frente a promedios de 463 y 461 puntos, respectivamente, entre los países de la OCDE.
México PISA 2025: matemáticas y lectura siguen siendo un reto
Los resultados muestran que el principal problema educativo del país no se limita a una sola materia. En matemáticas, únicamente 30 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel 2 o superior, mientras que en lectura la proporción fue cercana a 50 por ciento.
La SEP ha subrayado que los resultados deben analizarse considerando las condiciones sociales y educativas del país. La propia OCDE reconoce que existen diferencias importantes entre los sistemas educativos y que factores socioeconómicos tienen relación con el desempeño de los estudiantes.
En México, por ejemplo, la diferencia de rendimiento en ciencias entre los estudiantes del nivel socioeconómico más favorecido y los menos favorecidos fue de 68 puntos, por debajo de la brecha promedio de 85 puntos registrada entre los países de la organización.
México PISA 2025: ¿realmente mejoró?
Los datos permiten matizar la afirmación de que México mejoró en ciencias. El país logró mantener estable su desempeño, algo que la OCDE considera relevante en un contexto internacional de retrocesos, pero el aumento de cuatro puntos respecto a 2022 no representa una mejora estadísticamente significativa.
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos informó que, a nivel general, los resultados de 2025 mostraron fuertes caídas en matemáticas y lectura entre sus países miembros, mientras que el rendimiento promedio en ciencias permaneció estable.
Por ello, el balance para México es mixto: consiguió contener el deterioro en ciencias y lectura, pero continúa por debajo del promedio internacional y mantiene importantes rezagos en las tres áreas evaluadas.
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