SEP inició un proceso de análisis para establecer un marco regulatorio sobre el uso de la inteligencia artificial, las plataformas digitales y los dispositivos tecnológicos, con el propósito de fortalecer la protección de niñas, niños y adolescentes en México.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que la discusión incluirá a especialistas y a la sociedad para definir reglas relacionadas con el acceso a internet y el uso responsable de las herramientas digitales dentro y fuera de los espacios educativos.
El funcionario explicó que la intención no es limitar el desarrollo tecnológico, sino promover su integración de manera positiva mediante normas claras que favorezcan el aprendizaje y reduzcan los riesgos asociados con el uso excesivo de estas herramientas.
Durante la presentación, el director de la oficina de la UNESCO en México, Andrés Morales Arciniegas, señaló que la rápida evolución tecnológica ha transformado la educación y la comunicación, aunque también ha generado nuevos desafíos para el bienestar físico, mental y emocional de niñas, niños y adolescentes.
Entre las principales preocupaciones mencionó el uso excesivo de pantallas, el ciberacoso, la desinformación, la pérdida de atención en las aulas y los riesgos relacionados con la privacidad y la protección de datos personales.
El representante de la UNESCO destacó que una de cada tres personas con acceso a internet es menor de edad. Además, indicó que el 83 por ciento de madres y padres considera que sus hijos pasan demasiado tiempo frente a dispositivos electrónicos y dos de cada tres reconocen dificultades para controlar ese uso.
También advirtió que las niñas tienen el doble de probabilidades de desarrollar trastornos alimentarios vinculados con la exposición a redes sociales.
La UNESCO señaló que cada vez más países han adoptado regulaciones para limitar el uso de teléfonos celulares en escuelas. Mientras en 2023 solo el 24 por ciento contaba con normas nacionales, para marzo de 2026 la cifra aumentó al 58 por ciento, equivalente a 114 sistemas educativos.
Entre las medidas aplicadas en distintas naciones destacan restricciones al uso de celulares en educación básica, límites al acceso de menores a redes sociales, campañas para fomentar el uso responsable de la tecnología y políticas escolares sobre dispositivos digitales.
Como parte de sus recomendaciones para México, la UNESCO propuso impulsar programas de alfabetización digital, mediática e informacional, además de promover un debate amplio sobre inteligencia artificial y nuevas tecnologías para respaldar futuras políticas públicas.
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